福建師大：線上推普有金課 閩寧協(xié)作譜新篇

福建師范大學。（圖片來源：福建師范大學官網(wǎng)）

2020年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅收官之年，為深入貫徹落實習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，福建師大國家語言文字推廣基地按照“抗疫不松勁、戰(zhàn)貧不停步”的思路，緊鑼密鼓地開展對口寧夏西吉縣教師國家通用語言文字能力提升示范培訓，以“云端金課”為媒推廣普通話精準扶貧，用“閩寧合作”模式助力脫貧攻堅。

為響應(yīng)教育部“推普助力脫貧攻堅”的號召，根據(jù)《教育部語用司關(guān)于對52個未摘帽貧困縣開展教師國家通用語言文字能力提升在線示范培訓的通知》文件精神，福建師范大學國家語言文字推廣基地集結(jié)優(yōu)勢資源，對口寧夏西吉縣100名教師開展國家通用語言文字能力培訓。

福建師大國家語言文字推廣基地對口支援的西吉縣是寧夏回族自治區(qū)人口第一大縣，少數(shù)民族聚居縣，是國家扶貧開發(fā)重點縣。為確保培訓成效，有效提升少數(shù)民族教師的普通話語言文字能力，通過自愿申報和選拔，福建師大文學院4名專業(yè)指導老師和29名優(yōu)秀學生志愿者組成培訓團隊，于5月8日開始，對101名中小學和幼兒園一線教師進行為期4個月的線上培訓。

作為首批國家級語言文字推廣基地，團隊成員在深入調(diào)研西吉縣教育現(xiàn)狀和參訓教師的實際情況后，設(shè)計了個性化的培訓方案，明確學習目標、學習內(nèi)容、學習方法、課程安排與考核評價方案等。根據(jù)教育部語用司的要求，學員們將要完成不少于60學時的線上課程學習任務(wù)。為保證學習任務(wù)的順利進行，培訓團隊結(jié)合參訓教師所在學段和任課學科，分為27個教學小班，每個班級3名至4名學員，配備1名志愿者教師，進行“一對一”培訓。通過“一人一策”“專人專檔”，圍繞普通話水平、誦讀能力和教學能力“三提升”，實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)普通話推廣、教育發(fā)展和脫貧攻堅“三助力”。利用“課堂派”平臺直播和“錄播+第三方平臺”相結(jié)合的形式，開展普通話培訓、講座和教學示范。每周周一進行大班授課，學習語音的基礎(chǔ)知識；周二至周五，進行小班授課，進行語音基礎(chǔ)鞏固、朗誦與自由表達訓練、學科教學口語表達指導等個性化培養(yǎng)。

福建師大國家語言文字推廣基地充分運用該校文學院中華文化精品課程和語言文字講座資源作為拓展課程，實現(xiàn)“三個結(jié)合”，即集中授課與個別輔導相結(jié)合，水平測試與實踐操練相結(jié)合，普通話能力提升與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升相結(jié)合，全力以赴打造云端金課，多措并舉推普脫貧。

通過前期收集的教育需求和培訓過程中的教學反饋，福建師大國家語言文字推廣基地將充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢，以推普為契機助力脫貧攻堅的基礎(chǔ)上，有效構(gòu)建普通話線上培訓機制，深入探索教育扶貧實踐模式，為全面建成小康社會貢獻力量。

【資料來源：學習強國《打好脫貧攻堅戰(zhàn) | 福建師大：線上推普有金課 閩寧協(xié)作譜新篇》】

（東南網(wǎng)記者 卓志沐整理）