有家長投訴，說學校又布置雷人作業(yè)，要求家長連續(xù)12天上一個叫做“廈門市學校安全教育平臺”的網(wǎng)站聽課做作業(yè)。16日是第一天，可能是因為上網(wǎng)的人太多了，當晚，有的家長從晚上12點到凌晨2點都登錄不上去，一大早，家長們又爬起來繼續(xù)作戰(zhàn)，到上午九點，還是上不了。（廈門網(wǎng) 3月18日）?

按照教育局的說法，短片是讓學校放的，作業(yè)是讓學生做的。精神傳達到下屬學校，咋就變成讓家長吃苦遭罪了？相關(guān)人員很驚愕。

難道是學校誤讀了通知精神？可是學校不會連這點理解能力都沒有。況且，從報道來看，讓家長越俎代庖的學校好像不止一所兩所，究竟是教育局的文件表述不清，還是學校陽奉陰違，把壓力轉(zhuǎn)嫁到家長頭上？

安全教育向來是學校管理的重中之重。利用信息平臺對學生開展安全教育，高速高效，本是一件值得嘉許的事情。安全工作需要家校配合，如果部分作業(yè)是針對家長的，那么家長抽時間學習一下也未嘗不可。但唯一的目的是促進學生安全，而不是為完成而完成，更不是為了學校的“榮譽”而戰(zhàn)，這些作業(yè)也得以家長的自愿為前提。

然而，現(xiàn)在看來完全不是那么一回事：作業(yè)明顯是家長在做，家長做作業(yè)很大程度上是“被自愿”，老師催、催、催，家長只能做、做、做，更令人抓狂的是安全平臺又不給力，一再罷工，一些家長甚至于徹夜侍候！

安全作業(yè)，誰的安全誰的作業(yè)？這必須搞清楚。它不是學校安全度過考核關(guān)的作業(yè)，它更不是家長的作業(yè)。偏離了安全靶心的安全作業(yè)，又如何保障學生的安全？把安全工作做實做好，需要少些形式主義，少些急功近利！